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优德88手机中文版学院校风建设活动实施方案
 
时间:2018/9/29 16:35:48                 来源:优德88手机中文版学院纪检监察室

校风是校园之魂,立校之本,是校园文化的集中体现,是校园精神文明建设的重要内容,它体现着师生的道德修养、价值观念与行为准则,体现着学校的办学思想、办学方向、办学特色。为提升学院精神文明建设水平和提高教育教学质量,建设文明和谐校园,学院决定开展校风建设活动。校风建设包括学院领导者和职工的工作作风、教师的教风、学生的学风建设。为全面、扎实、有效地开展校风建设活动,特制订本实施方案。

一、指导思想

加强校风建设,促进内涵发展,提炼办学精神,博学善思,尊道厚德。坚定“教好每一个学生,让每一位家长满意”信念,依法治校,从严治校,尊道做事,立德树人。加强德育教育,尊重知识和技能,提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,营造向好向上的校园氛围,努力把我院建设成为省内一流、国内知名的技师学院。

二、活动主题

抓作风、正校风、严教风、带学风。

三、活动目标

    解决校风建设过程中存在的主要问题,改善学院领导者和职工的工作作风、教师的教风、学生的学风。增强学院领导的凝聚力,干部的执行力,全体教职员工的向心力。形成为学院解难题、为师生送服务的勤廉务实工作作风,奋发进取惜岗位、修德育人严治学的高尚师德教风,勤专细实强技能、尊师励志讲文明的积极健康学风。

四、主要问题

(一)在校风建设方面:

一些教职员工改革创新、干事创业的精神头不足,氛围不浓;一些同志以教学为中心,一切为了学生的思想意识还不够牢固,表现在主动服务教学、服务学生的意识还不够,宗旨意识不强;少数人员工作纪律松弛,工作作风不够严谨,缺乏敬业精神,工作能力不够,上进心不足,工作效能不高,存在着“慵懒散”的现象;校园文化特色不够鲜明,品牌文化还需要进一步凝练,学生的整体精神面貌还有待进一步改善。

(二)在教风建设方面:

少数教师政治观念淡薄,缺乏教书育人责任意识,表现为在教学过程中对学生的思想教育重视不够,对学生的正确引导、正面引导、严格要求、严格管理不够;少数教师工作态度不认真,未能把主要精力投入到教学工作中,不注重教学质量,教学方法呆板,缺乏针对性和创新性等;学院上下尚未形成全院齐抓共管建设优良教风的局面。

(三)在学风建设方面:

由于生源素质的特殊性,学院很多学生的学习目标不明确,部分学生理想信念淡薄,对职业生涯认识模糊,对求学道路认识出现偏差,学习积极性不高,动力不足;纪律观念差,部分学生不遵守学习纪律,迟到、早退、旷课、课堂上睡觉、玩手机等现象普遍存在;缺少必要的荣辱观,对教师的不尊重,对公共财产的不爱护,对学院声誉不积极维护。此外,考试走过场,对学生没有约束力等等,也影响着学生的学习积极性。

学院希望通过加强校风建设,有针对性地解决目前学院在作风、教风、学风中存在的突出问题,促使全体教职员工进一步改进工作作风,为人师表、教书育人,教育广大学生提高遵纪守法的自觉性,端正学习态度,明确学习目的。以优良的作风、教风、学风铸就良好的校风,形成“抓作风、正校风、严教风、带学风”的新局面。

五、主要任务

(一)加强事业心,形成为学院解难题、为师生送服务的勤廉务实工作作风

1.加强工作作风建设。各部门要积极投入到校风建设中,开展以创建学习型、服务型、创新型和效率型部门为目标的文明创建活动,倡导各级领导干部自觉遵守道德行为规范,强化管理育人意识,不断改进工作作风,提高工作效率,争当文明干部,争创文明处室。倡导教职员工自觉遵守职业道德行为规范,强化服务育人意识,改进服务态度,提高服务质量,争当文明员工。通过学院文明处室、文明员工等创建活动,进一步健全各项管理制度,落实各项管理措施,提高管理和服务水平。

2.加强育人环境建设,发挥校园环境在育人中的重要作用

“绿色校园”为目标,建设高档次的校园环境;以“平安校园”为目标,构建高规格的安保系统;以“学习校园”为目标,培育高标准的教风和学风;以“人文校园”为目标,营造高品位的文化氛围,以“和谐校园”为目标,创建高质量的育人环境。

(二)加强责任心,形成奋发进取惜岗位、修德育人严治学的高尚师德教风

    1.加强教师思想教育工作,引导教师自觉遵守教师职业道德行为规范,建立、健全行之有效的师德评价、考核、激励机制,对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、能力素养等方面做出明确的规定和要求,着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。教师是学生学习的引导者、是学生品行修养的雕刻者,要充分发挥教师在教书育人上的“善导”作用和表率作用,树立教书育人的先进典型,争当文明教师,形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

2.加强教学规范管理,营造良好教研氛围。引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心,深入开展经常性的教学比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进教师间的交流与学习。通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动,实行奖优罚劣,促进良好教风形成,不断提高教学质量。

(三)增强忧患意识和竞争意识,培育勤专细实强技能、尊师励志讲文明的积极健康学风

    1.加强学生思想纪律教育,发挥学管人员、班主任、学生社团和任课教师在学生思想教育中的积极作用,强化思想教育的实效性;加大班主任培训力度,充分运用新的手段和方法,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,推进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。

    2.严格养成教育,规范日常管理。严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理;学生处牵头制订出台禁止学生上课玩手机方面的相关制度,提高课堂教学质量;教务处牵头,进一步严格考风考纪,严抓舞弊行为,加强学生诚信教育;宣传统战部牵头,加大“工匠精神”的宣传力度,教育学生技能就是需要在“苦练”中才能不断成长进步;学生处、团委牵头,不断完善激励机制,坚持开展优秀评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,营造积极进取的学习氛围。

    3.以活动为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识。举办青年志愿者活动,分班级组织“校风建设主题班会”活动,鼓励学生社团开展各类有益的文体活动,寓教于乐,大力宣传校风建设中的好人好事、先进个人和先进集体,在学生中开展道德规范进班级、进宿舍、进食堂活动,开展创建文明班级、文明宿舍、三好学生等活动,引导学生自觉遵守道德行为规范,展示学院学生积极向上的精神风貌。

六、工作安排

(一)宣传发动(2018年3月)

1.召开全校教职员工参加的校风建设动员大会。(在开学第一次教职工大会上作动员)

2.宣传统战部牵头,举办“我为学院发展作贡献”主题演讲比赛。

3.层层动员:以部门为单位,分组学习动员大会讲话和实施方案,并结合本部门实际,制订部门校风建设工作方案;学生处、团委、学生会向全院学生发起倡议;利用班会、黑板报等形式组织学生学习讨论,让全体师生了解校风建设的目的、意义和具体要求,并积极参与到活动中来。

4.营造氛围:以学院网站、微信公众号、标语、横幅和其他宣传方式等多种形式宣传校风建设活动的目的、意义、要求及推进情况。

(二)组织实施(2018年3月——4月)

1.组织学习

组织教师学习《教师法》、《高等院校教师专业标准》、《教师职业道德规范》、《细节决定成败》等法规、书籍,观看中国最美教师等视频。倡导敬业精业精神,每人撰写一篇学习体会文章,优秀学习体会文章在宣传栏、网站刊登。

    组织学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》及学院学生管理方面相关的规章制度;加强对学生进行法制教育和反邪教组织等方面的教育;举办感恩教育专题讲座,观看感动中国十大人物等视频。

 2树立榜样

持续开展教学名师、明星班主任、优秀教育工作者及校园之星(学生)评选活动,树立典型,榜样激励。

3.查摆问题

1)个人自查在思想、学习、工作、作风方面的问题,并由部门收集后向校风建设领导小组办公室提交书面自查材料。

2)以部门为单位,召开专题座谈会,讨论工作作风及教风建设方面存在的问题。

3)以班级自查为主,分析和发现各班级在学风方面存在的问题,各班主任以书面形式将本班学风方面存在的问题提交至学生处,由学生处组织班主任和相关干部参与讨论会,认真分析学风建设问题,并形成书面剖析材料。

4)广泛征求全院师生意见,以书记信箱、院长信箱为主,查找在教风、学风、作风方面存在的问题。

4、加强班风建设

 1)从养成教育抓起。结合学院实情,学生处制定学生校内一日常规,约束规范学生的言行。要加强学生的礼仪教育,规范值日迎候师生活动。学生处要加强监督检查,实行日检查公布、每周小结等,增强学生的集体荣誉感和自律意识。

2)要加强值日和检查力度,要求各班主任每天上、下午提前10分钟到教室、学生寝室,全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题,督促整改,不留死角和盲区。

(3)加强班级管理,落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法,培养学生的责任意识,并及时与家长取得联系,学院坚持对班主任工作实行按月评分、考核。

    (4)学院团委、学生会都要发挥自身优势,每学期制定切实可行的工作计划,开展各种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动。以活动为载体,培养学生的爱国主义、集体主义情感;举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展团日活动、志愿者活动等,把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中,使校园充满生机与活力。

 5)坚持课前五分钟思政教育,开展争做新三好(在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民)学生活动。

(三)集中整改(2018年5月——6月)

1.针对查找出来的问题,认真分析原因和研究对策,制定出整改方案。

2.落实整改,明确职责,明确时间。对于一些涉及多部门的问题,在领导小组的负责协调解决。校风建设领导小组在落实整改期间,不定期地对落实整改情况进行检查和监督指导。

3.完善制度。各部门要将校风建设中的成果以制度的形式予以巩固,原有的制度根据实际修改完善;涉及学院全局工作的制度由党政办牵头修改完善或制订。

 (四)整改复查(2018年9月——11月)

1.按照标准对整改不达标的部门和个人再次进行复查,直至问题解决。

2.对在复查阶段重新出现的老问题,责令相关部门及时解决,巩固校风建设成果。

(五)总结表彰(2018年12月)

1.对整改情况进行测评,并对整改情况进行总结。

2.通过报告会、总结表彰大会等形式,对校风建设取得的成果在学院师生当中进行表彰,树立典型。利用媒体、网站、微信公众号和宣传栏等多种宣传途径,对校风建设所取得的成果多途径、多层次进行展示。

七、保障措施

(一)加强领导,明确职责。

校风、教风、学风建设作为学院精神文明建设的一个重要组成部分,由校风建设工作领导小组统一组织领导,学院相关职能部门负责组织实施、考核检查工作。各党总支、各部门要把校风建设作为一项重要工作内容,切实加强领导,精心组织,认真实施,确保成效。党总支书记、部门主要负责人为第一责任人,要切实履行职责,加强对本党总支、本部门的组织领导。

校风建设工作领导小组。

 长:   

副组长:易理中、周祥林

 员:韩维丰、周光辉、周群强、曹旅宁、刘颂新、黄兆丰、王更生

领导小组下设办公室,负责校风建设活动日常工作。

办公室主任:周群强(兼)

副主任:周良(常务)、丁曙光、贺水生、张阳

 员:彭艳涛、曹隆煌、赵勇、李先桂、黄志文、

张阿敏、葛宁海、曾雷、许继青、刘源。

(二)切实加强分类指导

    要根据作风、教风、学风的不同特点,确定各自的重点活动内容和解决的问题,采取行之有效的方式,增强活动的针对性和有效性,坚持创新,各部门、各班级要紧密结合实际,积极探索作风、教风、学风建设的新途径、新方法和新机制,注重创新的工作经验,形成自身的工作特色。

(三)加强督导工作

    要加强对活动的督导,按照各个阶段的工作安排,领导小组办公室将组织相关职能部门进行检查考核,着重督查各部门活动的工作进展、工作质量等情况,定期通报活动动态和督查结果,确保活动各阶段工作扎实推进。

(四)营造舆论氛围

要充分运用校园网、微信公众号、校园广播、宣传栏等舆论阵地,采取丰富多彩的形式,大力宣传活动的重要意义以及活动开展过程中的先进典型,好做法、好经验和实际成效,努力营造浓厚的校园氛围。

八、推进校风建设的主要活动

序号

活动

时间和次数

责任部门

1

教师演讲比赛

1年1次

宣传统战部

2

征文大赛

1年1次

宣传统战部

3

师生系列讲座

全年;根据实际安排

宣传统战部

4

教学工作研讨会

全年;根据实际安排

教务处、教学系部

5

精彩课堂促学风活动

全年;根据实际安排

教务处、教学系部

6

教师、学生技能竞赛周

1年1次

教务处、教学系部

7

教师教学比赛

全年

教务处、教学系部

8

学生知识竞赛

全年

教务处、教学系部

9

办公场所、学生宿舍、校园环境集中检查考评

1年4——6次

党政办、后勤处、学生处

10

班主任工作、德育工作研讨会

全年;根据实际安排

学生处

11

学生军训

1年1次,根据实际安排

学生处、团委

12

校运会

1年1次,根据实际安排

学生处、团委

13

访问全体家长活动

1学期1——2次

学生处

14

学生心理、生理健康专题讲座

1年1次,9月

学生处

15

学生专题法制教育活动

1年1次,9月

学生处

16

师生升国旗仪式

1年3次(每学期开学后1次,10月1日前1次)

党政办、学生处、团委

17

“青春万岁、活力校园”系列活动(含志愿者系列活动)

全年;根据实际安排

团委

18

职业技能宣传周(含学校开放日)

1年1次,5月

招生就业处

19

安全知识和安全技能讲座

1年1次,9月

保卫处

20

教职员工系列活动

全年;根据实际安排

工会

 

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